O trabalho consiste desde a anamnese com o aluno e a família até o contato com a instituição de ensino, quando é encaminhada uma carta referendando a data e a disciplina em que o aluno esta sendo trabalhado pela nossa equipe. O contato realizado junto ao Colégio se faz pelos psicólogos e pedagogos da ECEC que ao final do bimestre encaminham um parecer do trabalho realizado à família e a instituição de ensino. Atualmente a ECEC possui uma equipe de 29 profissionais atendendo 60 alunos no segmento do Ensino Fundamental e Ensino Médio das seguintes instituições:
Positivo Ângelo Sampaio, Positivo Júnior, Curso Positivo - Vicente Machado, Colégio Dom Bosco – Batel e Ahú, Curso Dom Bosco – Mueller, Colégio III Milênio, Colégio Bom Jesus – Aldeia, Colégio Bom Jesus – Centro, Colégio Bom Jesus – Nossa Senhora de Lourdes, Curso e Colégio Acesso, Colégio Expoente Água Verde, Curso Expoente – Comendador Araújo, Escola Atuação, Escola Cidadã, Escola Solemio, Colégio Medianeira, Colégio Santa Terezinha, Colégio Sagrado Coração de Jesus e Colégio Paranaense.

        É um processo conduzido por especialistas no qual o indivíduo amplia a consciência que tem de si mesmo, aprendendo com seus sintomas e se desenvolvendo como pessoa.
        Os Seres Humanos, desde o seu nascimento, se desenvolvem realizando suas potencialidades na medida em que se descobrem na relação com o outro. Por exemplo, uma criança desenvolve a fala a medida em que se relaciona com outros Seres Humanos que já a tenham desenvolvido. A natureza fornece a potencialidade, porém essa potencialidade só é realizada a medida em que o indivíduo vai descobrindo suas possibilidades na troca com o outro e se enriquecendo com suas descobertas.
        O outro funciona como um espelho no qual a pessoa pode se ver. Este é o processo natural de desenvolvimento humano e o espaço terapêutico é um espaço preparado para facilitar este movimento. Visa facilitar o movimento natural da vida, criar oportunidades para que a pessoa aprenda sobre ela mesma.
        Os sintomas que geram a necessidade do processo psicoterapêutico tendem a desaparecer a medida em que aprendemos o que eles têm a nos ensinar.
        Em suma, o objetivo de um processo psicoterapêutico é dar condições para que a pessoa se desenvolva aprendendo sobre ela mesma através de seus sintomas e das trocas estabelecidas neste processo.

        A área da Psicopedagogia vem oferecer subsídios que possibilitem uma leitura mais minunciosa dos processos cognitivos e dos mecanismos psicológicos que estão atrelados ao sintoma do comportamento que se faz visível na situação de aprendizagem.
        Esta leitura dos processos de aprendizagem cria uma nova necessidade: a intervenção psicopedagógica, pois feita à leitura do que esta por “traz” da cena apresentada na aprendizagem é que se possibilita a construção e a sistematização de uma metodologia que visa o desenvolvimento global da criança, na sua relação com o mundo, integrando os aspectos cognitivos e afetivos.
        Nossos fundamentos se sustentam pela epistemologia genética e pelas reflexões a cerca do homem, seus vínculos e desejos que o influenciam em suas modalidades de aprendizagem.
        Nosso trabalho tem como objetivo garantir a aplicação do raciocínio na manipulação do conteúdo escolar e cultural de maneira que a criança se identifique e se aproprie da utilização dos conceitos aprendidos em qualquer circunstância ou relação.
        Nosso olhar como psicopedagogo é um constante desvendar dos conteúdos específicos, sem deixá-los de lado, buscando abstrair dos mesmos, conceitos implícitos, mecanismos operatórios e sobretudo a maneira como se dá a construção desse conhecimento, assim como seus vínculos afetivos.

        Durante todo o processo de acompanhamento o psicopedagogo observará:
        - Distúrbios de leitura e escrita,
        - A Psicomotricidade,
        - Percepção e descriminação visual e auditiva,
        - Coordenação global, fina e óculo-manual,
        - A função simbólica dentro do desenvolvimento psicomotor,
        - Percepção espacial,
        - Orientação e relação espaço-temporal,
        - Aquisição e articulação de sons e palavras novas,
        - Elaboração e organização mental,
        - Atenção e concentração,
        - Raciocínio lógico,
        - Percepção pessoal e familiar,
        - Construção cognitiva,
        - Construção de vínculos: afetivos, sociais e escolar.

        Objetivos:
        - Favorecer e auxiliar aqueles indivíduos que se sentem impedidos para o saber.
        - Auxiliar indivíduos com transtornos de aprendizagem.
        - Reintegrar o sujeito da aprendizagem a uma vida escolar e social tranqüila, bem como, a uma relação mais afetiva consigo e com o outro.
        - Levar o indivíduo ao reconhecimento de suas potencialidades.
        - Auxiliar o indivíduo no reconhecimento dos limites e como interagir diante deles.
        - Ajudar o indivíduo na busca de alternativas para alcançar o saber.
        - Resignificar conceitos que influenciam o indivíduo no momento do aprender.

        O atendimento psicopedagógico individualizado é composto de duas etapas:

        - Avaliação:
        Na busca de um diagnóstico aplicamos testes e avaliações que nos darão subsídios e nos permitirão elaborar um parecer tanto para os pais como para os profissionais de Educação diretamente ligados a criança ou jovem.
        A avaliação é composta por no mínimo 2 e no máximo 5 encontros semanais. Desses encontros, dois são dedicados aos pais e/ou responsáveis, filhos quando necessário e a criança ou jovem que realizará os testes.
        No primeiro encontro faremos a entrevista com os pais e/ou responsáveis, bem como, com a criança. E no último encontro daremos a devolutiva tanto para os pais como para a criança, ou seja, estaremos devolvendo o resultado das avaliações e também do nosso parecer e indicações.
        Será entregue um relatório escrito para a instituição de ensino com parecer do psicopedagogo, com o objetivo de criar parcerias no momento da construção do saber da criança ou jovem em questão.

        - Intervenção:
        Esse é o segundo momento do atendimento, posterior ao diagnóstico, em que passamos a desvendar e intervir junto ao sujeito da aprendizagem.
        Após aproximadamente 10 atendimentos os pais ou responsáveis terão uma devolutiva do trabalho que vem sendo desenvolvido, bem como, dos progressos e resultados.
        Durante a intervenção a instituição de ensino também receberá nossos relatórios e visita como continuidade da parceria proposta na avaliação.
        Nossa proposta Psicopedagógica tem o objetivo de trabalhar em parceria com as instituições de ensino, oferecendo um olhar diferenciado ao aluno, bem como, para com seu desempenho, potencialidades e dificuldades.
        Buscamos através do contato com a família e com profissionais ligados a educação entender melhor a criança que apresenta dificuldades no processo de ensino e aprendizagem para com maior eficiência articular, redirecionar e sanar suas dificuldades.

         Um regimento escolar e um projeto pedagógico atualizado são os suportes para uma boa escola. A ECEC CONSULTORIA EDUCACIONAL apresenta profissionais experientes para a elaboração da documentação pedagógica e administrativa da sua instituição, atendendo as exigências da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

         A ECEC CONSULTORIA EDUCACIONAL possui profissionais especializados na elaboração e acompanhamento de processos administrativos para autorização de cursos, implantação de estabelecimentos de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Superior.

         Estratégias de planejamento e organização de eventos escolares;
        - Apoio logístico, operacional, pessoal e externo;
        - Roteiro de trabalho, briefing e check-list;
        - Definições preliminares: local, convite, horário, tipo de decoração, etc;
        - Formação e treinamento de comissões organizadoras de eventos escolares;
        - Composição de mesa para formaturas;
        - Como organizar - Feira de Ciências, Festa Junina, Formaturas, Tarde de Autógrafo, Workshops e Palestras para alunos e pais/alunos;
        - Providências a serem tomadas para o sucesso do evento.

         Você sabe qual é a imagem de sua empresa no mercado? Qual é o impacto de sua marca? Qual é a opinião real que o cliente tem de sua empresa? O que este cliente espera e o que o faz tornar-se fiel? Nem sempre a visão interna do seu empreendimento mostra com clareza estas respostas.
        A Pesquisa de Satisfação do Cliente é uma solução eficaz para identificar os pontos favoráveis a sua instituição ou fatores que precisam ser melhorados na visão do seu cliente e em relação à concorrência.
        Através de um processo simples, a ECEC CONSULTORIA EDUCACIONAL ajuda você a ter clareza dos aspectos a serem trabalhados ou mantidos e saber o padrão de comportamento de seus clientes permite que a empresa invista em ações de melhoria em seus produtos, serviços e processos com a certeza de retorno e lucratividade.

        Diante da necessidade de completar o quadro de professores/funcionários da sua instituição você poderá solicitar, sem ônus, à ECEC que realize tal busca no mercado e, então encaminharemos os candidatos pré-selecionados de acordo com o perfil desejado por sua instituição, facilitando assim o seu trabalho.
        Para solicitar este serviço, basta entrar em contato com nossa equipe para que possamos realizar o cadastro de sua escola.
        Citamos algumas instituições em Curitiba e região Metropolitana que utilizam hoje do nosso serviço de recolocação profissional, entre elas:
Colégio das Filhas de Nossa Senhora do Sagrado Coração, Escola Atuação, Colégio Anglo Elias Bittar, Escola Cosmos Aprender e Crescer, Curso e Colégio Decisivo, Escola Stella Maris, Colégio Santa Cruz, Colégio Expoente, Escola Cidadã, Escola Solemio, Escola Alto Padrão, Pré Escola Recanto Infantil, Pré Escola Tistu, Colégio Bastos Maia, Curso e Colégio Acesso.

         A Recolocação promovida pela ECEC Consultoria Educacional objetiva oferecer apoio e orientação ao profissional para facilitar o processo de recolocação no mercado de trabalho. O profissional/cliente terá a oportunidade de conhecer melhor o mercado de trabalho, as tendências quanto às práticas de remuneração, entre outras informações que certamente contribuem para o desenvolvimento de sua carreira.
         O 1º passo é uma anamnese profissional predispondo o participante para a reflexão sob seu momento profissional. Esta etapa é composta de uma entrevista profunda, levantamento de motivações, detalhada revisão da evolução da carreira do cliente identificando sua participação em projetos, resultados obtidos, realizações, conhecimentos, participações em eventos, etc.
Com base nos dados obtidos, são definidos os objetivos de Recolocação: remuneração, porte da empresa, cargo pleiteado, perfil da empresa, etc. Estes dados são definidos a partir do encontro entre o que o cliente deseja e o que o mercado oferece.
         A ECEC Consultoria Educacional oferece informações acerca dos principais eventos e tendências do mercado, com a finalidade de posicioná-lo e atualizá-lo sobre as demandas em sua área de atuação, comportamento da área específica em que atua, evolução do mercado de remuneração, entrevistas e processos de seleção adotados nas empresas.
         Após todo o trabalho, chega a hora de gerar as oportunidades de recolocação no mercado de trabalho. É realizado, em parceria com o cliente, uma segunda segmentação dentro da primeira já realizada, onde é feito pela ECEC um trabalho pró-ativo às instituições educacionais.
         O cliente é minuciosamente preparado para as entrevistas. Envia-se às instituições atendidas uma carta de apresentação do candidato e o currículum vitae resumido. A ECEC acompanha o desempenho dos candidatos desde os processos de seleção até o término do período de experiência, fornecendo-lhe feed back de sua performance.
         Mesmo após a efetivação do candidato na empresa, a ECEC continua prestando consultoria ao profissional no sentido lhe prover dos melhores meios e conhecimentos para que se mantenha eficiente no mercado de trabalho.

A Orientação Vocacional é um processo que visa acompanhar o orientando em suas reflexões , de modo que ele possa, no final do processo, ser capaz de tomar uma decisão a respeito da profissão a seguir. Esse trabalho implica na compreensão das dificuldades que impedem esta decisão e na elaboração das ansiedades e conflitos que envolvem a decisão de uma carreira, como também promove informações a respeito das carreiras.
A Orientação Vocacional tem várias etapas:

• Uma ou mais entrevistas iniciais, individuais com informações sobre o processo e coleta de dados pessoais;
• Aplicação de testes psicológicos;
• Informações sobre cursos e carreiras;
• Uma entrevista devolutiva final, onde são discutidas as informações obtidas durante o processo e os resultados das avaliações.